数学四上第七单元试卷一参考答案
1．A
【分析】先对每个选项中的说法进行分析并判断，然后再选择即可。
A．直接观察统计图判断即可；
B．哪一种水果对应的条状最高，则运进这种水果的箱数就最多；哪一种水果对应的条状最矮，则运进这种水果的箱数就最少；
C．用运用苹果的箱数减去运进葡萄的箱数即可；
D．用运进香蕉的箱数除以运进梨的箱数即可。
【详解】A．20÷2＝10（箱），即张统计图中的每小格代表10箱，即原说法错误；
B．苹果对应的条状最高，则运进苹果的箱数就最多；梨对应的条状最矮，则运进梨的箱数就最少，即原说法正确；
C．90－70＝20（箱），即运进葡萄的箱数比苹果少20箱，原说法正确；
D．80÷40＝2，即运进香蕉的箱数是梨的2倍，原说法正确；
答案：A
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
2．B
【分析】通过销售情况统计图得到工具类图书的销售数量，用工具类图书的销售数量分别乘它的最低单价和最高单价，求出销售总价的范围。
【详解】40×21＝840元，40×39＝1560元。
840＜1400＜1560
答案：B
【点评】通过数量乘单价的最高值和最低值求出销售总价的范围是解答此题的关键。
3．D
【分析】根据题意可知，用60除以4计算出1厘米长的直条代表的人数，然后用165除以1厘米长的直条代表的人数即可。
【详解】60÷4＝15（人）
165÷15＝11（厘米）
答案：D
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
4．A
【分析】观察条形统计图可知，前四个月表示的物品数量依次递增，最后一个月比上一个月减少。据此依次分析各选项中表示的物品数量，看哪一种情况符合实际。
【详解】A． 若用条形统计图表示今年5月－9月，超市卖出的雪糕箱数。5月－8月卖出数量依次递增，9月卖出数量比8月少，条形统计图与实际相符；
B． 若条形统计图表示今年8月－12月，超市卖出的雪糕箱数。8月－12月卖出数量依次递减，条形统计图与实际不相符；
C． 若条形统计图表示今年5月－9月，服装店羽绒服卖出的数量。5月－8月卖出数量应依次递减，9月卖出数量比8月多，条形统计图与实际不相符；
D． 若条形统计图表示今年5月－9月，超市卖出保温杯的个数。5月－8月卖出数量应依次递减，9月卖出数量比8月多，条形统计图与实际不相符；
答案：A。
【点评】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
5．A
【分析】条形统计图的横轴表示统计的项目，纵轴表示数据的多少。
【详解】通过观察题中的条形统计图，纵轴是学生人数，横轴是狗、乌龟、猫、鱼，可得出喜欢狗的有多少人、喜欢乌龟的有多少人……统计的你最喜欢什么宠物。
答案：A
【点评】熟悉条形统计图是解答此题的关键。
6．(1)2
(2)3 16 4 6
(3)40
【分析】（1）根据条形统计图中纵轴数据可得：统计图中1小格代表2棵树。
（2）比较各个班植树棵数的大小，即可确定四年级哪个班的同学植树最多或最少，以及植树的棵数。
（3）把四年级4个班同学植树的棵数相加，就是总棵数。
(1)统计图中1小格代表2棵树。
(2)16＞10＞8＞6
四年级3班的同学植树最多，是16棵；4班的同学植树最少，是6棵。
(3)8＋10＋16＋6＝40（棵）
四年级同学共植树40棵。
【点评】关键是先读懂条形统计图，找出各个量之间的关系，再解决问题。
7．能很容易看出数量的多少
【详解】统计表的特点是使统计资料条理化，简明清晰，便于检查数据的完整性和准确性，以及对比分析；统计图在生活中有着广泛的应用，条形统计图和统计表相比较，它的特点是能很容易看出数量的多少。
8．黄河 5500
【分析】根据生活经验可知，黄河是中国的第二长河。统计图中，一格表示1000千米，表示黄河长度的直条中约有5个半格，表示黄河长5500千米。据此解答。
【详解】从图中分析：黄河，我们的母亲河，中国的第二长河，是中华民族成长的摇篮，她大约长5500千米。
【点评】考查条形统计图的数据分析，条形统计图用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，便于比较。
9．4 阅读 体育 8 4
【分析】（1）根据条形统计图纵轴上标注的数据可以看出一格代表几人。
（2）根据方条的长短可以看出参加哪个小组的人数最多，哪个小组的人数最少。
（3）参加书法小组的人数减去参加体育小组的人数即等于参加书法小组的人数比参加体育小组多的人数；参加阅读小组的人数减去参加书法小组的人数等于参加书法小组的人数比参加阅读小组少的人数。
【详解】（1）图中每小格代表4人。
（2）参加阅读小组的人数最多，参加体育小组人数最少。
（3）24－16＝8（人）
28－24＝4（人）
【点评】主要考查学生对条形统计图知识的掌握和对统计数据的综合能力。
10．6
【分析】根据题意，2厘米长的直条表示10人，那么用30除以10看能分出几个10人，再根据一个10人是2厘米，然后再乘2厘米即可。
【详解】
条形图中，用2厘米长的直条表示10人，用（6）厘米的直条表示30人。
【点评】解答此题的关键，根据2厘米长的直条表示10人，先求出30人里面有多少10人，用除法，再根据乘法的意义解答。
11．16 22 12 16 81 扇子 剪纸 39
【分析】（1）根据条形统计图中的信息填空即可，然后计算出这些工艺品的总数量，用加法计算。
（2）哪一种工艺品对应的条状最长，那么喜欢这一种工艺品的人数就最多；哪一种工艺品对应的条状最短，那么喜欢这一种工艺品的人数就最少；
（3）用120减去工艺品的总数量即可。
【详解】（1）根据统计图，将统计表填完整。
名称 | 年画 | 皮影 | 扇子 | 剪纸 | 扎染 | 合计 |
数量/件 | 15 | 16 | 22 | 12 | 16 | 81 |
（2）根据统计图可知：制作的于工艺品中，数量最多的是扇子，最少的是剪纸。
（3）120－81＝39（件）
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
12．√
【详解】条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条，如下图所示：
答案：√
13．√
【分析】条形统计图中直条的长短能清楚明了地显示出数据的大小，便于比较，也更为直观。根据条形图的特点进行判断解答即可。
【详解】因为服装厂想要统计上半年各月生产童装的情况，而条形统计图的直条恰能清晰反映出每个月生产量的多少，更直观且便于比较，故此说法正确。
【点评】此题主要考查了对条形图的特点及优势的了解掌握。
14．√
15．见详解
【分析】条形统计图的一格表示6箱，根据给出的数据，在条形统计图中涂出相应的箱数即可。
【详解】米老鼠百货批发店一天的销售情况统计表：
【点评】解答此题的关键，熟知条形统计图一格表示6箱，再根据实际的箱数，描处各种百货相应的箱数。
16．条形统计图见详解
（1）1
（2）游泳；跳绳
【分析】经过调查后可知，最喜欢足球的有10人，最喜欢跳绳的有8人，最喜欢游泳的有15人，最喜欢篮球的有9人，最喜欢其他运动项目的有9人，据此在条形统计图中用直条表示出来即可，注意1格表示1人。
（1）从条形统计图的纵轴可知，1格表示1人。
（2）在条形统计图中找出直条最长的表示最喜欢这类运动项目的人数最多，直条最短的表示最喜欢这类运动项目的人数最少。
【详解】最喜欢足球的有10人，最喜欢跳绳的有8人，最喜欢游泳的有15人，最喜欢篮球的有9人，最喜欢其他运动项目的有9人，画图如下：
（1）每一格代表1人。
（2）最喜欢游泳的人数最多，最喜欢跳绳的人数最少。
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
17．①见详解
②5
③小锋；100；25
【分析】①、②小军得了75分，因此用75分减去60分后再除以3即可计算出60分往上的每个纵轴小格表示的分数，依此根据条形统计图的特点将条形统计图补充完整即可；
③哪一个人对应的条状最高，则这个人的数学测试成绩最好，用他所得分数减去最差的人的成绩即可。
【详解】①75－60＝15（分）
15÷3＝5（分）
②根据第1小问中计算可知，图中每个纵轴小格代表5分。
③小锋对应的条状最高，则小锋的数学测试成绩最好，是100分；
100－75＝25（分），即比最差的成绩多了25分。
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
18．统计图见详解
（1）做作业；出去玩
（2）50人
【分析】先根据统计表中的信息，并结合统计图的特点绘制条形统计图即可；
（1）哪一个活动类别对应的条状最高，则下午放学到晚饭之前这个活动的人数最多；哪一个活动类别对应的条状最矮，则下午放学到晚饭之前这个活动的人数最少；
（2）将每个活动类别的人数加起来即可。
【详解】本班同学从下午放学到晚饭之前的活动情况统计图
（1）做作业对应的条状最高，则下午放学到晚饭之前做作业的人数最多；出去玩对应的条状最矮，则下午放学到晚饭之前出去玩的人数最少。
（2）12＋11＋13＋14＝50（人）
答：李萌同学班上一共有50人。
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
19．（1）见详解
（2）六；三
（3）三年级和四年级一共植树150棵；六年级比五年级多植树30棵。（答案不唯一）
【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可；
（2）哪一个年级对应的条状最长，则这个年级植树就最多；哪一个年级对应的条状最短，则这个年级植树就最少；
（3）根据统计图中写出获得的信息，符合题意即可；例如，通过统计图可知道三、四年级一共植树的数量，用加法计算；也可知道六年级比五年级多植树多少棵，用减法计算。
【详解】（1）某小学去年植树节三到六年级植树情况统计图
（2）六年级植树最多，三年级植树最少。
（3）60＋90＝150（棵），160－130＝30（棵）
因此从统计图中可知：三年级和四年级一共植树150棵；六年级比五年级多植树30棵。
【点评】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
20．（1）统计表和统计图见详解
（2）四
（3）130
（4）本学期哪个班阅读课外书本数最少？（答案不唯一）
【分析】（1）把每个班的阅读本数相加，即可求出合计的本数；一班的阅读本数是50本，观察统计图，一班的直条占了5格，50÷5＝10本，则每格表示10本，纵轴最下面的括号填0，上面的数字依次加10，据此解答；
（2）从统计图中可知：四班的直条最长，则该班阅读课外书本数最多。
（3）二班的阅读本数加上三班的阅读本数等于这两个班一共阅读的本数。
（4）本学期哪个班阅读课外书本数最少？观察统计图，直条最短的表示该班阅读课外书本数最少。
【详解】（1）50＋70＋60＋75
＝120＋60＋75
＝180＋75
＝255（本）
班级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 合计 |
阅读本数 | 50 | 70 | 60 | 75 | 255 |
统计图如下：
（2）本学期四班阅读课外书本数最多。
（3）70＋60＝130（本）
二班和三班一共读了130本。
（4）本学期哪个班阅读课外书本数最少？（答案不唯一）
观察统计图可知：一班阅读课外书本数最少。
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。